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“AI擅长处理确定性的、程序化的工作，但涉及价值判断、复杂沟通与情感共鸣的领域，人类依然拥有不可替代的优势。”西南财经大学教授赵国昌在近日举行的劳动经济学会就业促进专业委员会季度分析会上指出。本次会议聚焦“新文科”建设，探讨人文社科教育在数智时代的转型路径。

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记者丨王峰编辑丨包芳鸣

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如何让文科生摆脱“动手能力弱”的刻板印象？产教融合被视为破题关键。南京大学教育研究院院长黄斌提出，新文科人才应掌握数智技术应用、跨界解决复杂问题以及全球传播三大新技能，并以“人工智能+”为主线重构课程。浙江金融职业学院副校长陈颖淑分享了该校与蚂蚁集团、同花顺等企业共建产业学院的实践，从专业群建设到教材开发，均强调与真实产业需求及岗位技能的直接对接。

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近期，一项由麦可思研究院开展的调查揭示了一个耐人寻味的对比。数据显示，面对AI可能带来的职业冲击，人文社科类专业学生的焦虑感显著低于他们的理工科同学。在认为AI将对未来就业产生显著影响的受访者中，理工农医类学生的比例达到69%，而人文社科类学生仅为43%。这种认知差异，引发了关于学科价值与未来竞争力的深层讨论。

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如何让文科生摆脱“动手能力弱”的刻板印象？产教融合被视为破题关键。南京大学教育研究院院长黄斌提出，新文科人才应掌握数智技术应用、跨界解决复杂问题以及全球传播三大新技能，并以“人工智能+”为主线重构课程。浙江金融职业学院副校长陈颖淑分享了该校与蚂蚁集团、同花顺等企业共建产业学院的实践，从专业群建设到教材开发，均强调与真实产业需求及岗位技能的直接对接。

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